——華茲卜（亞洲）中國區首席執行官黃宏亭如是說   

    【建材網】目前，國內上至八旬老人，下至三歲孩童中，都涌現一股國學熱。更多的人對國學感興趣并學習國學經典是件好事！對于此種現象，季羨林，易中天，于丹等國學大師功不可沒。　　

    所謂“國學”，是關于中華民族在長期的歷史發展中所形成的學問。其所蘊涵的內容，實為中國所特有，或在中國的地理環境、語言環境、人文環境，乃至在中國政治、經濟、社會、歷史等特定條件下所形成，或在中國文化母體中孕育、產生、演變和發展的學問總和。就其外延說，它是一個無所不包的文化整體，其中也必然含有精華和糟粕。
　　
　　比如《論語》中所述：“不在其位，不謀其政。”就今天的觀點看來，這就是很不負責任的態度。一個人要想走上更高的平臺去施展自己，首先就必須站在領導的角度去思考問題，《孫子兵法》有云：“不謀全局者，不足謀一域。”，說的就是這個道理。
　　
　　國學有精華，也有糟粕，揚精華棄糟粕，不能含糊。在這個問題上，我們曾經走過許多彎路，有過許多教訓，現在我們必須要吸取教訓，以免重蹈覆轍。
　　
　　國學里面的內容紛繁復雜,人們閱讀國學也應該理性對待。要有選擇性地去閱讀。人一生的時間是有限的，不可能把世界上所有的書全部讀完。國學著作汗牛充棟，雖然是很多古人杰出智慧的成果。例如《論語》、《孫子兵法》等。但也存在不合理、不科學的成分，正是這種良莠并存的狀況，使得國學閱讀尤其要注重甄別，擇善而讀。
　　
　　閱讀國學著作，需要培養慢讀與重讀的習慣。國學經典不同于網絡上速生速朽的文化產品，它是一種智慧的發酵與歲月的沉淀，蘊涵著豐富的知識與深刻的哲理，惟有細細咀嚼，才能領悟。一遍不行，便再來一遍，久而久之，才能逐漸進入《論語>中所述的“溫故而知新”的境界，每次重讀，都有心得，如此讀書，才會收益無窮。
　　
　　國學究其根本，是滋潤人生、凈化心靈的學問，使人之所行不悖規律，合乎大道，所以我們閱讀國學，應該越過工具理性，到達價值理性，使所學的知識轉化為智慧，并成為對人生境界的一種潤澤與提升。
　　
　　“國學熱”是一件好事，但它如何深化和健康發展則是我們需要探討和努力的。